ტრენინგის შეჯამება

            ტრენინგი ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი იყო,რაშიც დიდი  ღვაწლი მიუძღვის ტრენერს,  ქეთევან ცერაძეს.შევისწავლე ის კომპიუტერული უნარ-ჩვევები,რომლებიც დამეხმარება თანამედროვე მოთხოვნების შესაბამისად წარვმართო ჩემი მუშაობა.შევიძინე 21-ე საუკუნის მასწავლებლისთვის საჭირო ცოდნა.შევქმენი ჩემი პორტფოლიო,ბლოგი.ვისწავლე, როგორ გავაკეთო სრულყოფილი პორტფოლიო.დიდი მადლობა მინდა გადავუხადო  ტრენერს,ქეთევან ცერაძეს,გულმოდგინე, ყურადღებიანი მუშაობისათვის,თითოეულ ჩვენგანთან  ინდივიდუალური მუშაობისთვის.                

მე-9 დღე

ვისწავლე  link list-ის  განრიგის  გაჯეტში გადატანა.ვიმუშავეთ ბლოგში გვერდების ჩასმაზე.ფოსტაში შემოსული წერილი გადავიტანეთ საცავში.ვისწავლე გვერდების დამატება,დამალვა და წაშლა.გაჯეტში ჩავსვი ბანერები,რაც საშუალებას მომცემს ,პირდაპირ გადავიდე საიტზე.გავაკეთეთ პროექტების პრეზენტაცია.მოვისმინეთ ერთმანეთის ნამუშევრები.

მე-8 დღე

მოსწავლეების პროექტზე მუშაობის დროს  დიდი მნიშვნელობა .აქვს ფასილიტაციას.ამ დღეს მე ვისწავლე,როგორ უნდა დავეხმარო მათ.გადავხედე პორტფელიოს.დავასათაურე საქარალდეები,რაც საშუალებას მომცემცს ,ადვილად ვიპოვო საჭირო მასალა.ბლოგზე ავტვირთეთ გაჯეტი.იგი დაგვეხმარეგბა პორტფელიოშიგეგმებისა და პროექტების ატვირთვაში.

მე-7 დღე

  ტრენინგი დავიწყეთ ნასწავლი მასალის გამეორებით.შემდეგ  ვისწავლეტ ,თუ როგორ უნდა გავითვალისწინოთ პროექტის გეგმის შედგენისას ყველა მოსწავლის ინტელექტუალური უნარი და დავალებებიც შესაბამისად მივცეთ.გავეცანით  გარდნერის თეორიას და მის მიხედვით შექმნილ თეორიულ მასალას.ვისწავლე  HTML გაჯეტი.მაგალითისთვის ბლოგში ჩავსვი  საათი.ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე.შევავსეთ გეგმა ეტაპების მიხედვით.

მე-6 დღე

    გავიმეორეთ წინა დღეს ნასწავლი მასალა.ვისწავლე, თუ როგორ უნდა გააკეთონ მოსწავლეებმა პრეზენტაცია.ნიმუშად გავაკეთეთ   ჩვენი სამუშაო პროექტის  პრეზენტაცია. ვისწავლე ,როგორ  გავაფორმო პრეზენტაცია,რომ ვიზუალურად  მიმზიდველად ,ლამაზად გამოიყურებოდეს.გამოვიყენე ანიმაცია,დიაგრამები.გავეცანი მოსწავლეთა შეფასების რუბრიკებს,სხვა პედაგოგთა გამოცდილებას.

მე-5 დღე

        ტრენინგი დავიწყეთ  გამეორებით.ტრენერთან ერთად გავიმეორეთ წინა დღეს ნასწავლი მასალა.   შემდეგ მან გაგვაცნო , თუ რატომ არის აუცილებელი   საავტორო უფლებების დაცვა და გამოყენებული ლიტერატურის მითითება.გავეცანით ერთმანეთის ბლოგებს და დავტოვეთ კომენტარები.ბლოგში გავაკეთეთ გაჯეტები,ვისწავლე გაჯეტების მდებარეობის შეცვლა, შევქმენი მოსწავლის ბლოგი.      

ტრენინგის მე-4 დღე

ტრენინგი დავიწყეთ  წინა დღეს ნასწავლი მასალის გამეორებით.გაგავაგრძელეთ პროექტის დარჩენილი საკითხების  გაცნობა- შევსება.გავეცანით პროექტის შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს,დროში გაწერილ შეფასების გეგმას.Power Point-ში გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია.ჩვენი გემოვნების მიხედვით შევარჩიეთ დიზაინი.ვისწავლეთ ბლოგში  სურათების ჩასმა.

ტრენინგის მე-3 დღე

   გავიმეორეთ წინა დღეს ნასწავლი მასალა.შემდეგ დავიწყეთ მუშაობა პროექტის გეგმაზე.თემას  შევუსაბამე ეროვნული სასწავლო გეგმის  სტანდარტები.პროექტის დაგეგმვის საწყის ეტაპზე მნიშვნელოვანია მიზნის სწორად განსაზღვრა,რადგან იგი განაპირობებს სასურველ შედეგს.პროექტზე მუშაობისას მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ მიმართულების მიმცემი  კითხვები.გავიგე, რომ ისინი 3 სახისაა.გავეცანი თეორიულ მასალას.ვიმუშავეთ ბლოგების სათაურისა და დიზაინის შეცვლაზე.

ტრენინგის მე-2 დღე

  მეცადინეობის დასწყებისას გავეცანით ერთმანეთის საშინაო დავალებებს.ახალი ცოდნის კიდევ უფრო განმტკიცების მიზნით  გავიმეორეთ წინა დღეს შესწავლილი მასალა.ტრენერმა  შეგვახსენა word-ის ინსტრუმენტები,რომელიც დამეხმარა  ბუკლეტის დამზადებაში.პროექტის  მსმენელთა დაინტერესებაში დიდი მნიშვნელობა აქვს ბუკლეტს .ტრენერმა აგვიხსნა,ტექნიკურად როგორ შეიძლება გავაკეთოთ ბუკლეტი.დანარჩენი ჩვენს შემოქმედებით ფანტაზიაზეა დამოკიდებული.ვისწავლე საქაალდის დაარქივება და გაგზავნა,ამით ჩვენი ინფორმაცია ინაძება და დაცული იქნება.

ტრენინგის 1-ლი დღე

  გავეცანით ერთმანეთს, ტრენერს,  ინტელის ძირითადი კურსის მიზნებს,მის გზამკვლევს. ტრენერი მიქეთევან ცერაძე  დინჯად, გასაგებად  გვესაუბრა ინტელის დანიშნულებაზე.შევქმენით საქაღალდე პორტფოლიოსთვის,კურსის რესურსებს გავეცანი და შევინახე საქაღალდეში.ასავე გავეცანი საკითხებს , რომლებიც დამეხმარება, სრულყოფილი პროექტის შექმნასა და  ელექტრონულ ფორმატში გადატანაში.გავეცანი სხვა პედაგოგების პროექტებს.შევქმენი საკუთარი ბლოგი.ყველაფერი ეს ძალიან დამეხმარება,რომ ჩემი პედაგოგიური საქმიანობა თანამედროვე მოთხოვნების მიხედვით წარვმართო და ჩემი მცირე წვლილი შევიტანო 21-ე საუკუნის ახალგაზრდების აღზრდაში.